Изменения документа Инструменты наставничества в службе занятости
Редактировал(а) Гульнара Заманова 2026/03/20 16:52
От версии 5.1
отредактировано Гульнара Заманова
на 2025/04/14 15:25
на 2025/04/14 15:25
Изменить комментарий:
К данной версии нет комментариев
К версии 7.11
отредактировано Гульнара Заманова
на 2026/03/20 10:45
на 2026/03/20 10:45
Изменить комментарий:
К данной версии нет комментариев
Сводка
-
Свойства страницы (2 изменено, 0 добавлено, 0 удалено)
Подробности
- Свойства страницы
-
- Название
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 - Анализ и прогнозирование потребностиотраслей экономики и крупнейших работодателейвпрофессиональныхкадрах1 +Инструменты наставничества в службе занятости - Содержимое
-
... ... @@ -1,19 +1,22 @@ 1 +**Аннотация программы обучения «Инструменты наставничества в службе занятости», целевая аудитория слушателей** 2 + 1 1 |**№**|**Описание и требования программы** 2 -|1|((( 3 -Основной фокус внимания** программы "Анализ и прогнозирование потребности отраслей экономики и крупнейших работодателей в профессиональных кадрах" **направлен на анализ исходных данных, полученных в ходе Всероссийского опроса работодателей, умение интерпретировать их и оперировать ими для прогнозной аналитики. Программа готовит специалистов, способных понимать состояние регионального рынка труда, качественные и количественные тенденции его изменения, выявлять ключевые факторы, влияющие на занятость, и адаптировать стратегии в зависимости от текущих и прогнозируемых условий, принимать участие в мониторинге состояния регионального рынка труда, в проведении анализа востребованности профессий. Важно понимание сущности рынка труда как объекта прогнозирования, рассмотрение содержания, методики и показателей оценки и прогнозирования развития происходящих на нем процессов. Особое внимание будет уделено алгоритмам и методике расчета аналитических показателей, изучению опыта крупных корпораций в проведении расчетов потребности в кадрах 4 +|5|((( 5 +(% style="text-align: justify;" %) 6 +Перед программой «**Инструменты наставничества в службе занятости»** стоит задача подготовки специалистов, которые задействованы в организации и развитии системы преемственности и наставничества на основе единых методологических принципов и основополагающих ценностей службы занятости. Специально организованная подготовка необходима для того, чтобы наставники, вне зависимости от региона или подразделения, действовали в едином ключе, одинаково хорошо владели инструментами передачи знаний и опыта, внедряя единый подход к оказанию МГП и сервисов обновленной службы занятости. Будут изучены современные технологии наставничества в службе занятости, рассмотрены такие вопросы, как эмоциональный интеллект в работе наставника, наставничество как инструмент трансляции корпоративной культуры. Слушатели научатся применять индивидуальный подход к работе с наставляемыми, технологию пошаговой работы с ними, составлять программы адаптации и подготавливать план работы наставника, внедрять в работу инструменты наставничества. 4 4 8 +(% style="text-align: justify;" %) 9 +**Цель обучения**: изучение технологий наставничества и общего подхода к адаптации работников ГУ СЗ 5 5 6 -**Цель обучения**: повышение профессиональных компетенций специалистов ГУ СЗ для успешного мониторинга состояния и разработки прогнозных оценок рынка труда и работе с массивами статистических данных 11 +(% style="text-align: justify;" %) 12 +**Целевая аудитория слушателей**: специалисты и руководители подразделений ГУ СЗ, выполняющие роль наставника для сотрудников в период их адаптации, с опытом работы в ЦЗН не менее года, обладающие профессиональной экспертизой по одному или нескольким направлениям/продуктам/сервисам, не проходившие обучение по аналогичной программе в 2024-2025 годах 7 7 8 -**Целевая аудитория слушателей**: сотрудники отдела анализа рынка труда и статистики управляющего ЦЗН, занимающиеся изучением и прогнозом регионального рынка труда, в т.ч. аналитики рынка труда 9 - 10 -**Численность участников**: 2-3 представителя от региона — для всех субъектов РФ 11 - 14 +(% style="text-align: justify;" %) 12 12 **Формат обучения: **дистанционный 13 13 14 -**Форма обучения**: заочная с применением ЭО и ДОТ 17 +(% style="text-align: justify;" %) 18 +**Форма обучения**: заочная с применением ЭО и ДОТ 15 15 16 -**Трудоемкость программы**: 36 академических часа 17 - 18 -**Требования к слушателям**: специальных требований нет 20 +(% style="text-align: justify;" %) 21 +**Трудоемкость программы**: 36 академических часов 19 19 )))