Исходный код вики 04. Рекомендуемая литература
Редактировал(а) Admin Admin 2024/07/18 14:19
Скрыть последних авторов
| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| |
3.1 | 1 | = **Список рекомендуемой литературы** = |
| 2 | |||
| 3 | [[Скачать список в word>>attach:Рекомендации книг.docx]] | ||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | == Подбор персонала == | ||
| 7 | |||
| 8 | 📌Светлана Иванова «Искусство подбора персонала: как оценить человека за час» | ||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | 📌 Светлана Иванова«Что скрывает кандидат» | ||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | 📌 Светлана Иванова «Кандидат. Новичок. Сотрудник. Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике» | ||
| 15 | |||
| 16 | |||
| 17 | 📌 Светлана Иванова «50 советов по рекрутингу» | ||
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 | 📌Татьяна Баскина «Техники успешного рекрутмента» | ||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | 📌 Владимир Якуба «Хедхантинг за 15 минут» | ||
| 24 | |||
| 25 | |||
| 26 | 📌 Джон О'Нил «Интервью при отборе. 58 вопросов из практики крупнейших компаний мира» | ||
| 27 | |||
| 28 | |||
| 29 | 📌 Фрэнк Сесно «Как узнать всё, что нужно, задавая правильные вопросы» | ||
| 30 | |||
| 31 | |||
| 32 | 📌 Уильям Панудстон «Найти умного: Как проверить логическое мышление и творческие способности кандидата» | ||
| 33 | |||
| 34 | |||
| 35 | 📌 Дэвид Стиллман «Поколение Z на работе» | ||
| 36 | |||
| 37 | |||
| 38 | |||
| 39 | == Адаптация персонала == | ||
| 40 | |||
| 41 | **📌 Майкл Уоткинс — «Первые 90 дней. Стратегии успеха для новых лидеров всех уровней».** | ||
| 42 | |||
| 43 | По опыту, именно в первые 90 дней сотрудник показывает — может он справиться с новой должностью или нет. Книга расскажет сотруднику о том, как полюбить новую работу, не паниковать в стрессовых ситуациях и составить четкий и практический план по выполнению должностных обязанностей. | ||
| 44 | |||
| 45 | |||
| 46 | **📌 Игорь Манн — «Лайфхак на каждый день».** | ||
| 47 | |||
| 48 | Книга — ответы на многие вопросы, которые волнуют как начинающего специалиста, так и профессионала. Как ускорить процесс обучения, как улучшить производительность — на эти и многие другие вопросы вы сможете найти ответ в книге. | ||
| 49 | |||
| 50 | |||
| 51 | **📌 Эстанислао Бахрах — «Гибкий ум».** | ||
| 52 | |||
| 53 | Мозг человека устроен таким образом, что при первых трудностях хочется опустить руки и сдаться. Эта книга написана для того, чтобы показать насколько наш ум может быть гибким, как научить себя легко приспосабливаться к новым условиям, мыслить креативно и находить нестандартные решения вопросов. | ||
| 54 | |||
| 55 | |||
| 56 | |||
| 57 | == Обучение персонала == | ||
| 58 | |||
| 59 | В этой подборке представлен ряд книг, которые помогут специалисту по обучению взглянуть иначе на рабочую практику, почерпнуть новых идей и повысить качество рабочих задач. | ||
| 60 | |||
| 61 | |||
| 62 | **📍Неделин Е., Воротынцева Т. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению** | ||
| 63 | |||
| 64 | Доступным языком изложены базовые инструменты, необходимые в багаже T&D-менеджера. Книга будет полезна специалисту, делающему первые шаги в профессии или впервые столкнувшемуся с задачами по построению с нуля системы развития сотрудников в организации. | ||
| 65 | |||
| 66 | |||
| 67 | **📍Питер Сенге. Пятая дисциплина: Искусство и практика обучающейся организации** | ||
| 68 | |||
| 69 | Процесс развития сотрудников является неотъемлемой частью другой более глобальной системы – самой Компании. Книга Питера Сенге – безусловного авторитета в мире менеджмента – позволит сформировать комплексное представление об устройстве организации как системы, бизнес-процессах, культуре культуре, а также на конкретных примерах раскроет значимость знаний и обучения. | ||
| 70 | |||
| 71 | |||
| 72 | **📍Роберт Киган, Лайза Лейхи.** **Культура для каждого. Как стать организацией осознанного развития** | ||
| 73 | |||
| 74 | Три кейса, три крупные компании, сделавшие ставку на стратегию развития сотрудников и бизнеса и их впечатляющие результаты. Авторы книги раскрывают секреты и конкретные практики построения сильной корпоративной культуры, базирующейся на знаниях и осознанном развитии. | ||
| 75 | |||
| 76 | |||
| 77 | **📍Джули Дирксен. Искусство обучать. Как сделать любое обучение нескучным и эффективным** | ||
| 78 | |||
| 79 | Увлекательное пособие Джули Дирксен само по себе является яркой иллюстрацией качественного педагогического дизайна. С помощью простых образов и примеров, автор демонстрирует как можно улучшить процесс обучения, донести и закрепить абсолютно любой материал. | ||
| 80 | |||
| 81 | |||
| 82 | **📍Джон Уитмор. Коучинг. Основные принципы и практики коучинга и лидерства** | ||
| 83 | |||
| 84 | Коучинг — комплексный инструмент, с помощью которого возможно не только развивать и мотивировать, сотрудников, но также повышать собственную результативность. Предлагаемые в книге техники ориентированы на применение в корпоративной среде и будут полезны в решении многих задач, в том числе по развитию лидерства и наставничества в компании. | ||
| 85 | |||
| 86 | |||
| 87 | |||
| 88 | |||
| 89 | == Мотивация персонала == | ||
| 90 | |||
| 91 | |||
| 92 | **📌 Сьюзен Фаулер — «Почему они не работают?»** | ||
| 93 | |||
| 94 | Автор рассказывает, как мотивация связана с вовлеченностью, объясняет, где заканчивается навязанная обязанность и начинается личная ответственность. Книга поможет научиться задавать правильные вопросы сотрудникам и находить их источники мотивации. | ||
| 95 | |||
| 96 | |||
| 97 | **📌 Светлана Иванова — «50 советов по нематериальной мотивации»** | ||
| 98 | |||
| 99 | Советы, как за минимум времени и с минимальными затратами мотивировать персонал. Понятные и лаконичные рекомендации, которые учитывают специфику работы в России. | ||
| 100 | |||
| 101 | |||
| 102 | **📌 Деннис Бакке «Работа в радость. Бизнес-модель будущего»** | ||
| 103 | |||
| 104 | Вы узнаете, как сделать работу в компании интересной, приятной и побуждающей сотрудников к развитию. | ||
| 105 | |||
| 106 | |||
| 107 | **📌 Светлана Иванова — «Мотивация на 100%»** | ||
| 108 | |||
| 109 | О том, как побудить людей работать лучше. Полный арсенал российских и западных рецептов и практик, а также подробное руководство по ориентировке посредством карт мотиваторов и моделей поведения. | ||
| 110 | |||
| 111 | |||
| 112 | **📌 Алексей Клочков — «Вовлеченность и лояльность персонала от А до Я»** | ||
| 113 | |||
| 114 | Эта книга предназначена для практического применения. Автор объясняет, как свести текучесть персонала к минимуму, удержать ценных сотрудников, увеличить продуктивность и инициативность персонала. | ||
| 115 | |||
| 116 | |||
| 117 | |||
| 118 | == Обратная связь от руководителя сотруднику и наоборот == | ||
| 119 | |||
| 120 | ▪️Наше пособие “Общие правила организации работы с персоналом ЦЗН”, стр 72-75 https:~/~/inlnk.ru/LA5yew | ||
| 121 | |||
| 122 | ▪️ “Обратная связь в бизнесе. Честный диалог с клиентами и сотрудниками” Сергей Горбатов, Анджела Лэйн | ||
| 123 | |||
| 124 | ▪️ «Спасибо за отзыв: Как правильно реагировать на обратную связь», Дуглас Стоун, Шейла Хин. | ||
| 125 | |||
| 126 | |||
| 127 | == Эмоциональный интеллект == | ||
| 128 | |||
| 129 | ▫️Аудиоверсия книги “Эмоциональный интеллект” Гоулмана: https:~/~/youtu.be/AzDeUHAjLjc | ||
| 130 | |||
| 131 | ▫️“Сила Эмпатии”: https:~/~/www.mann-ivanov-ferber.ru/books/sila_empatii/ | ||
| 132 | |||
| 133 | ▫️“Эмоциональный интеллект. Российская практика”: [[https:~~/~~/www.ozon.ru/product/emotsionalnyy-intellekt-rossiyskaya-praktika-249171973/?sh=fk1v6Yvlag>>url:https://www.ozon.ru/product/emotsionalnyy-intellekt-rossiyskaya-praktika-249171973/?sh=fk1v6Yvlag]] | ||
| 134 | |||
| 135 | |||
| 136 | == Оценка персонала == | ||
| 137 | |||
| 138 | **📌 Алла Вучкович-Стадник — “Оценка персонала. Четкий алгоритм действий и качественные практические решения”** | ||
| 139 | |||
| 140 | В книге представлено практическое руководство по оценке персонала. Она помогает разработать систему оценки сотрудников и разобраться как научиться принимать обоснованные решения. Автор предлагает простой и эффективный алгоритм действий для успешной оценки и управления ресурсами организации. | ||
| 141 | |||
| 142 | |||
| 143 | **📌 Марина Киселева — “Оценка персонала. Анализ данных модели компетенций. Ассесмент-центр тестирование»** | ||
| 144 | |||
| 145 | Эта книга — практическое руководство, по созданию системы оценки сотрудников и принятию обоснованных решений в области управления персоналом. Она охватывает различные методы оценки и документирование результатов, а также автор поднимает этические вопросы и проблемы, связанные с несоответствием ожиданий и недостаточной производительностью сотрудников. | ||
| 146 | |||
| 147 | |||
| 148 | **📌 Светлана Иванова — «Оценка компетенций методом интервью»** | ||
| 149 | |||
| 150 | Книга предлагает методы и советы по оценке компетенций сотрудников с использованием интервью. Автор рассматривает важность правильного проведения интервью и предлагает конкретные техники и вопросы для определения навыков и качеств кандидатов. Книга поможет развить навыки оценки компетенций и принимать обоснованные решения при подборе персонала. | ||
| 151 | |||
| 152 | |||
| 153 | **📌 Лайл М. Спенсер-мл.., Сайн М. Спенсер — «Компетенции на работе. Модели максимальной эффективности работы»** | ||
| 154 | |||
| 155 | В книге представлены модели максимальной эффективности работы, с фокусом на развитии компетенций. Авторы рассматривают ключевые компетенции, необходимые для успешной работы в современной среде, и предлагают практические стратегии для их развития. Книга вдохновляет на повышение профессиональных навыков и повышение эффективности своей работы. | ||
| 156 | |||
| 157 | |||
| 158 | **📌 Алима Фурманова — «Микс-метод подбора и оценки подбора и оценки персонала»** | ||
| 159 | |||
| 160 | Книга описывает инновационные подходы к подбору и оценке персонала. Автор объединяет различные методы для получения всесторонней информации о кандидатах. Книга содержит практические советы и рекомендации, которые помогут в эффективном управлении персоналом и принятии обоснованных решений. | ||
| 161 | |||
| 162 | |||
| 163 | |||
| 164 |