Редактировал(а) Мария Дужая 2025/11/14 11:13
Скрыть последних авторов
Мария Дужая 9.1 1 |**№ **|(((
2 **Вопрос**
3 )))|**Ответ**
4 |(% colspan="3" %)**//Отсутствие регистрации в ЕСИА//**
5 |1|Процесс подачи заявления на МГП по профориентации школьникам занимает не менее 20 минут, при этом только у половины из них есть подтвержденная регистрация на госуслугах.|(% rowspan="2" %)(((
6 Схемой взаимодействия со школьниками предусмотрена предварительная процедура при согласовании графика выездов со школами – уточнение наличия / отсутствия регистрации на ЕСИА.
7
8 В данном случае предлагаем собирать статистику со школ до проведения мероприятия, в рамках которого школьники могут централизованно подавать заявления на МГП по профессиональной ориентации. По итогам оценки объема работ – предусматривать по договоренности со школами отдельное мероприятие по подтверждению / получению регистрации на ЕСИА или закладывать время в рамках информационного профориентационного мероприятия, опять же, по согласованию со школами.
9 )))
10 |2|Возникают трудности при подаче заявлений на МГП - не у всех есть регистрация на Госуслугах.
11 |(% colspan="3" %)**//Охват школьников МГП по профориентации//**
12 |3|Учитывая, что школьники с середины апреля уходят на подготовку к экзаменам, охват свыше 25 000 школьников 9-х классов с регистрацией на ЕЦП при наличии в регионе 32 профконсультантов под большим вопросом. Плюс 23000 учащихся 8 классов.|(((
13 В качестве возможного варианта – проведение групповых мероприятий, направленных на регистрацию на ЕЦП путем подачи заявления на МГП по профориентацию, или совмещающих такую возможность.
14
15 Примеры:
16
17 [[https:~~/~~/vk.com/ecz66?w=wall-182053511_8080>>url:https://vk.com/ecz66?w=wall-182053511_8080]]
18
19 [[https:~~/~~/vk.com/wall-182089407_3222>>url:https://vk.com/wall-182089407_3222]]
20
21 [[https:~~/~~/vk.com/chel.szn74?w=wall-174553086_4625>>url:https://vk.com/chel.szn74?w=wall-174553086_4625]]
22
23 Также предлагаем провести «ревизию талантов» СЗН и предложить другим сотрудникам временно присоединиться к работе профконсультантов и оказать содействие в проведении соответствующих мероприятий.
24 )))
25 |4|Столкнулись с запретом родителей школьников при регистрации детей на различных платформах, в том числе ЕЦП.|В качестве возможного варианта решения проблемы – проведение информационных мероприятий для родителей, объясняющих выгоды регистрации детей на ЕЦП, в том числе в рамках мероприятий организаций сферы образования (дни открытых дверей, единое родительское собрание и т.д.), а также мероприятий СЗН (Всероссийская ярмарка трудоустройства и т.д.).
26 |5|Нет технической возможности охватить сразу весь класс непосредственно в конце мероприятия, а ожидать ребята не готовы. Возникают проблемы с работой ЕЦП.|Необходимо тщательное продумывание сценария мероприятия совместно со школами (второй раз произвести «первое впечатление» возможности у ЦЗН не будет). В качестве возможного варианта решения проблемы – разделение класса на 2 подгруппы, первая подгруппа «работает» в компьютерном классе с цифровым консультантом ЦЗН, в то время как вторая подгруппа участвует в информационно-профориентационном мероприятии, затем подгруппы меняются.
27 |(% colspan="3" %)**//МГП по профориентации на ЕЦП//**
28 |6|На ЕЦП нет возможности анализировать поданные заявления на профориентацию по категории заявителя (школьник 8 класса, 9 класса, студент, студент выпускного курса)
29 Каким образом планируется собор информации?|(((
30 В настоящий момент ведется работа с БФТ по вопросу фильтрацией заявлений на ЕЦП, критериям фильтрации, а также периодичности отчетности. Информация будет доведена позднее.
31
32
33 )))
34 |7|Вопрос по оценке риска трудоустройства. Обязательно информацию о наличии риска вносить на ЕЦП в заключение о прохождении сервиса? Если да, то будет типовая формулировка?|(((
35 Варианты типовых формулировок для графы «Персональные рекомендации» в заключении по сервису «Траектория профессиональной ориентации».
36
37 **Для студентов, находящихся в зоне риска нетрудоустройства:**
38
39 * //Рекомендуется активное участие в мероприятиях центра занятости, в том числе содействие центра занятости в поиске работы.//
40
41 **Для студентов, не находящихся в зоне риска**
42
43 * //Имеется определенность с будущим местом работы, рекомендуется использовать имеющиеся карьерные возможности для профессионального роста, мероприятия центра занятости - по желанию.//
44 )))
45 |8|Очень много ручной сверки списков и заявлений на платформе. планируется оптимизация процесса на ЕЦП?|Доработка ЕЦП планируется по итогам получения отчетности и предложений в рамках пилотной апробации от регионов-участников пилотной апробации. Для оптимизации процессов в текущий момент рекомендуем использовать технические возможности, которые есть в  регионах в настоящее время -  яндекс-формы, региональные ИС (Катарсис и др.).
46 |(% colspan="3" %)**//Иные вопросы, комментарии и предложения//**
47 |9|Планы мероприятий карьерного развития должны быть индивидуальными? Или могут быть типовыми для группы студентов, например, для студентов одного учреждения|По содержательной части планы мероприятий карьерного развития рекомендуется делать групповыми, при этом доводить до студентов их – в индивидуальном порядке (на эл.почту / в мессенджеры / через представителей образовательных организаций).
48 |10|Студенты спрашивают про визуализацию использования мобильного приложения «Работа России»|Мобильное приложение ЕЦП разработано и доступно для пользователей. При наличии обратной связи с предложениями по ее доработке просим также направить нам по итогам пилотной апробации в целях рассмотрения возможности доработки под потребности целевой аудитории.
49 |11|Звонками молодежь не испугать, они просто не берут трубку или блокируют.|(((
50 В случае если студенты отказываются от подачи заявлений по МГП по профориентации, в том числе, не выходя на обратную связь СЗН, предлагаем решать данную проблему совместно с образовательными организацией (в т.ч. центрами карьеры при ПОО или ОО ВО), а также путем проведения информационных мероприятий и тренингов, которые **//заинтересуют//** студентов в обращении в ЦЗН.
51
52 В случае если студенты отказываются от взаимодействия после подачи заявлений по МГП по профориентации, предоставление МГП прекращается в соответствии с требованиями соответствующего стандарта. Однако как альтернатива – в рамках данной траектории также предполагаем проведения информационных мероприятий и тренингов, которые **//заинтересуют//** студентов в обращении в ЦЗН, в т.ч. повторно.
53
54 Примеры мероприятий:
55
56 [[https:~~/~~/t.me/cznbuguruslana/3208>>url:https://t.me/cznbuguruslana/3208]]
57
58 [[https:~~/~~/vk.com/wall-188460158_1191>>url:https://vk.com/wall-188460158_1191]]
59
60 [[https:~~/~~/t.me/okuczn/3300>>url:https://t.me/okuczn/3300]]
61
62 https:~/~/vk.com/wall-49399974_8807
63 )))
64 |12|При реализации процесса по отнесению выпускников СПО и ВО по наличию/отсутствия риска, столкнулись с такими проблемами:
65 ~1. Студенты заполняют некорректную информацию о себе. Не указывают полноценные ФИО, либо не указывают какую-то информацию или вносят шуточную. Как среди такого массива данных вычленять таких студентов?
66 2. Как оптимизировать процесс по оценке рисков такого большого массива данных? Вручную?|(((
67 В качестве возможного варианта решения проблемы – в случае если опрос проводится на бланке – инструктировать лицо, собирающее заполненные бланки, о необходимости проверить «беглым взглядом» графу ФИО (первая в опроснике), и визуально оценить расставление «галочек».
68
69 Если используется другая форма опроса, то при обращении студента за МГП по профориентацией, вычленять студентов, по которым не проведена оценка рисков, проводить ее в форме беседы или иным способом в режиме «здесь и сейчас».
70
71 В дальнейшем при реализации опросника на ЕЦП, данная проблема будет решена путем автоматизации процесса и наличия определенной проверки системы заполнения опросника. Просим отнестись с пониманием и пробовать регулировать проблему путем загрузки иных специалистов ЦЗН по занесению / анализу данных, которые собираются и фиксируются в настоящее время вручную.
72 )))
73 |13|Предлагаем в целях оптимизации работы провести опрос студентов с целью выявления риска нетрудоустройства силами образовательных организаций, а работу ЦЗН сосредоточить на студентах, попавших в зону риска|(((
74 Полагаем, что вариант содействия образовательных организаций в проведении опроса в целях определения риска нетрудоустройства возможен. Вместе с тем, согласно методическим рекомендациям, оценку риска нетрудоустройства проводит СЗН. При наличии иных предложений просим их изложить в итоговой информации в рамках пилотной апробации с обоснованием своей позиции.
75
76 Также обращаем ваше внимание, что работа со студентами, не находящимися в риске – инструмент расширения воронки клиентов СЗН на перспективу.
77 )))